Selasa, 26 September 2017

TATA SURYA

A.    Tujuan Pembelajaran:
o   Siswa dapat Memahami peta konsep tentang tata surya
o   Siswa dapat Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari  tata surya yang di kelilingi olehplanet-planet.
o   Siswa dapat Menyebutkan penyebab plenet-planet  mengelilingi matahari
o   Siswa dapat Membuat keterangan mengenai matahari 
o   Siswa dapat Memahami perbedaan antara planet dengan  matahari
o   Siswa dapat Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi  matahari
o   Siswa dapat Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o   Siswa dapat Memahami pengertian dari
o   Siswa dapat Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet
o   Siswa dapat Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam
o   Siswa dapat Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop
o   Siswa dapat Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius,  Venus , Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus
o   Siswa dapat Memahami peta konsep tentang tata surya

o   Siswa dapat Memahami sifat dan keadaan benda langit     
o   Siswa dapat Memahami peta konsep tentang gerak bumi
o   Siswa dapat Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing
o   Siswa dapat Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam
o   Siswa dapat Menjelaskan pengaruh rotasi
o   Siswa dapat Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi  matahari
o   Siswa dapat Mengetahui kemiringan bumi saat megitari  matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika
o   Siswa dapat Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu  terjadinya perubahan musimdibelahan bumi utara dan belahan  bumi selatan
o   Siswa dapat Menjelaskan pergerakan bulan dalam  peredarannya
 Siswa dapat Mengetahui kedudukan revolusi bulan, dengan  memahami fase-fase bulan   
o   Siswa dapat Memahami peta konsep tentang gerakan bulan  dan bumi
o   Siswa dapat Memahami istilah dari :
-   Umbra
-   Penumbra
o   Siswa dapat Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian
o   Siswa dapat Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi
o   Siswa dapat Memahami hal-hal penting mengenai gerhana  matahari
o   Siswa dapat Memahami peta konsep tentang sistem  penanggalan
o   Siswa dapat Memahami sistem penanggalan:
-    Tahun masehi atau tahun syamsiah
-    Tahun komariyah atau tahun hijriyah
o   Siswa dapat Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun  masehi
o   Siswa dapat Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun  komariyah

Tata Surya.
bagian I

Bagian II


Coba perhatikan bahan presentasi di bawah ini!
Unduh di sini!


Bahan bacaan.
    Unduh di sini!

LK 03. Pemanfaatan TIK untuk Pengembangan Diri.

1.a. Artikel materi bangun datar
( persegi dan belah ketupat )


Bangun Datar (Persegi dan Belah Ketupat)
Bangun Datar
Persegi dan Belah Ketupat

A. Latar Belakang
Jenis bangun datar bermacam-macam, antara lain persegi, persegi panjang, segitiga, jajar genjang, trapesium, layang-layang, belah ketupat, dan lingkaran. untuk kali ini yang akan kita bahas hanya persegi dan belah ketupat saja.

Bahwa bangun persegi dan belah ketupat sama-sama mempunyai sisi, sudut yang sama, sehingga peserta didik akan memahami apa yang dia alami didalam kenyataan sehari-hari bahwa sapu tangan, taplak meja dipahami sebagai media bangun datar persegi dan belah ketupat.

1. Persegi
Persegi adalah bangun datar yang dibatasi 4 sisi yang sama panjang. Mempunyai 4 titik sudut, mempunyai 4 sudut siku-siku 90⁰, mempunyai 2 diagonal yang sama panjang, mempunyai 4 simetri lipat, mempunyai 4 simetri putar.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3yDXeYVeokDzhmdau5l3wTPIOsgoqaA0cmUGD6WPK1CcWjFjLxTWA8qK1jEqAtg5vldyJlgC-_BbitzrsNBGAOFhJE7dVDDWEpV77C-ZtB7AUVk0iDuJPzbUbQ6Ss-9ixWXvnQC7BWIB7/s400/
rumus keliling persegi : 4 x sisi
rumus luas persegi : sisi x sisi

2. Belah Ketupat
Belah ketupat merupakan bangun geometri yang dibatasi 4 sisi sama panjang. Mempunyai 4 titik sudut, sudut yang berhadapan besarnya sama, sisinya tidak tegak lurus, mempunyai 2 diagonal yang berbeda panjangnya, mempunyai 2 simetri lipat, mempunyai 2 simeteri putar.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitbRNfiL5DI32kNfogkjAJT8jUZHrbLFKjEM1WXBjL9lD2kgbOOgPWfUEtcOA-QY1kMi_uS595CRNNChBvKc3KKcxcYy_oHF-akXqZHFLgafkHjxz8X2T-xIs3ZM4EpGPAXx1bHljFHk3t/s1600/

rumus keliling belah ketupat : 4 x sisi
rumus luas belah ketupat : ½ x diagonal 1 x diagonal 2 

1.b. Gambar yang berhubungan dengan  persegi dan belah ketupat.


persegi.
Hasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupatHasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupatHasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupatHasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupatHasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupat


belah ketupat

Hasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupatHasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupatHasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupatHasil gambar untuk gambar yang berhubungan dengan persegi dan belah ketupat
Gambar terkait


1.c. Buku yang berkaitan dengan persegi dan belah ketupat.


Sampul Depan     Sampul Depan    Sampul Depan     Sampul Depan


1.d. Hasil penelitian tentang pembelajaran yang berkaitan dengan persegi dan belah ketupat.


KEEFEKTIFAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN PEMANFAATAN CD PEMBELAJARAN DAN ALAT PERAGA TERHADAP SIKAP KREATIF DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII MTs MIFTAKHUL KHOIROT TAHUN PELAJARAN 2011/2012 PADA MATERI POKOK PERSEGI DAN BELAH KETUPAT.


1.e. Bahan presentasi untuk membelajarkan persegi dan belah ketupat.



Rabu, 20 September 2017

Soal Bahasa Indonesia UTS Semester 1 2017

PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
UPTD BINA TK/SD KEC. SETELUK DAN POTO TANO
Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus III Kecamatan Poto Tano
Jln.Raya Lintas Sumbawa - Taliwang

Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia                          Nama Siswa    :                                             
Kelas/ Semester           : 5 (lima)/ Satu                               Hari/ Tanggal  :
Waktu                         :
ULANGAN TENGAH SEMESTER

I.              Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1.      Andi : Kapan pertama kali Kakak masuk hutan?
Kak Butet : Sekitar tahun 1999. Kakak mengadakan riset terhadap Suku Anak Dalam. Dari pengalaman itu, kakak memahami kebiasaan dan aturan di lingkungan mereka. Kakak bersemangat karena ternyata mereka senang belajar.
Kak Butet pertama kali mengajar di hutan pada tahun ….
a.
1990
c.
1986
b.
1999
d.
2005

2.      Dini : Ah, sudahlah, ikhlaskan saja.
Rio : Iya, tetapi aku merasa sayang sekali padanya. Setiap hari aku beri ia makanan.
        Aku bersihkan kandangnya.
Hal yang dibicarakan pada dialog di atas ialah ....
a.
hilangnya uang di jalan.
c.
hilangnya mainan.
b.
hilangnya hewan peliharaan.
d.
hilangnya kawan.

3.      “Kakak menanam pohon yang berguna untuk obat.”
Tanggapan yang tepat untuk keterangan narasumber di atas ialah ....
a.
tanaman obat selain berguna bagi kesehatan juga untuk hiasan.
b.
tanaman itu merupakan gerakan penghijauan di pegunungan.
c.
tanaman yang demikian menghasilkan uang yang banyak.
d.
tanaman itu dapat dituai setahun sekali.

4.      Neni : Kakak tidak apa-apa kalau kamu yang memakainya lebih dahulu.
Riri : Wah, terima kasih ya, kak!
Berdasarkan dialog di atas tokoh Neni bersifat ....
a.
pemaaf.
c.
pembimbing.
b.
penyayang.
d.
pengalah.

5.      “Saya bermaksud mengadakan wawancara ini untuk melaksanakan tugas dari sekolah.”
Kalimat tersebut adalah bagian wawancara yang berupa ....
a.
Persiapan sebelum wawancara.
c.
Pembukaan.
b.
Inti.
d.
Penutup.

6.      Kalimat “tanya” ditandai dengan ....
a.
tanda petik (“….”)
c.
tanda koma (,)
b.
tanda seru (!)
d.
tanda tanya (?)

7.      Di bawah ini yang termasuk cerita nonfiksi adalah ….
a.
Rawa Pening
c.
Cerita nabi-nabi
b.
Tangkuban Perahu
d.
Roro Jonggrang

8.      Saat menanggapi penjelasan narasumber kamu harus mengutamakan …. agar narasumber tidak tersinggung.
Kata yang tepat untuk melengkapi pernyataan di atas adalah ….
a.
Matanya
c.
sopan santun
b.
sekitar
d.
diri sendiri

9.      Apa yang sedang dilakukan Budi di dalam kelas pada waktu istirahat?
Kalimat di atas menggunakan kata tanya ….
a.
Apa
c.
Kapan
b.
Apakah
d.
Siapa

10.  Agar tanaman apotek hidup subur, harus ….
a.
dibiarkan saja.
c.
dibinasakan.
b.
di pupuk.
d.
di tanam dalam ruangan.

11.  Tanah untuk menanam tanaman apotek hidup yang baik adalah ….
a.
subur.
c.
tandus.
b.
cadas.
d.
tanah lot.

12.  Tema dapat kamu temukan dalam ….
a.
alur.
c.
tokoh.
b.
amanat.
d.
tema.

13.  Berburu dengan anak-anak merupakan pengalaman yang menyenangkan. Kakak juga sering ikut membuat pondok. Kakak juga diberitahu bahwa hewan yang paling ditakuti bukanlah harimau tetapi beruang.
Penggalan wawancara di atas, bercerita tentang ….kak Butet.
a.
pribadi
c.
pengalaman
b.
keluarga
d.
teman-teman

14.  Rian : Ya sudah, kalau begitu hari Rabu piket bersama. Bagaimana teman-teman?
Semua : Setuju!
Dari potongan percakapan di atas, kata tanya yang digunakan Rian adalah ….
a.
Siapa
c.
Bagaimana
b.
Kapan
d.
Mengapa

15.  Mengumpulkan getah dari wadah latek ke wadah penampung getah disebut ....
a.
mengambil.
c.
menyadap
b.
mengutip
d.
menyedot

16.  Yang perlu dicantumkan dalam laporan kunjungan adalah ….
a.
nomor rumah mu.
c.
saran.
b.
manfaat.
d.
tujuan.

17.  Di bawah ini yang perlu dibuat laporan kunjungan adalah ….
a.
melayat.
c.
kecelakaan.
b.
ke pabrik Tahu.
d.
silturahmi ke rumah guru.

18.  Jika ingin menjadi pengrajin tahu, kamu harus melakukan kunjungan ke …. tahu.
a.
penjual
c.
pembua.
b.
pembeli
d.
penggemar

19.  Tokoh utama pada cerita rakyat Wayang Beber adalah .…
a.
Panji.
c.
Gondo Lesono.
b.
Malin Kundang.
d.
Nolodremo.

20.  Salah seorang temanmu datang terlambat ke sekolah, karena menonton TV hingga larut malam. Tanggapan yang dapat kamu berikan pada temanmu yaitu .…
a.
Sebaiknya, kamu jangan tidur terlalu malam karena kamu bisa bangun kesiangan
dan terlambat ke sekolah.
b.
Sebaiknya, kamu jangan menonton TV.
c.
Tahu rasa kamu, nonton melulu, sih!
d.
Sebaiknya, kamu jangan terlalu banyak main.

21.  Anak-anak Suku Anak Dalam belajar di bawah pohon yang rindang beralaskan ….
a.
rumput dan tikar.
c.
tanah dan batu.
b.
rumput dan tanah.
d.
tanah dan tikar

22.  Hadiah yang diberikan sang Prabu kepada Nolodremo adalah .…
a.
emas.
c.
hewan ternak.
b.
Rojobrono.
d.
Wayang beber

23.  O, jadi Anak-anak Suku Anak Dalam belajar di kelas ….. Mereka belajar di tengah alam yang masih alami ya, Kak!
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat wawancara di atas adalah ….
a.
terbuka
c.
tinggi
b.
tertutup
d.
rendah


24.  …. adalah percakapan antara dua pihak yang ditujukan untuk mencari keterangan tentang suatu maksud.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ….
a.
dialog.
c.
cerita.
b.
tanggapan.
d.
wawancara.

25.  Perhatikan daftar pertanyaan wawancara berikut ini!
1.
Apakah hasil panen tersebut dapat ditingkatkan lagi?
2.
Kami sudah merasa cukup atas informasi yang bapak berikan, kami mengucapkan terima kasih dan semoga panen bapak sangat memuaskan.
3.
Dalam 1 tahun berapa kali panen yang bapak lakukan?
4.
Berapa kali bapak memberikan pupuk pada tanaman jagung?
5.
Bagaimana dan langkah-langkah apa saja yang dapat bapak lakukan untuk meningkatkan hasil panen bapak?
6.
Bagaimanakah hasil panen padi tahun ini pak?
Urutan yang benar dari daftar pertanyaan wawancara di atas adalah sebagai berikut:
a.
6 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5
c.
6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1
b.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
d.
6 – 1 – 5 – 4 – 3 – 2

26.  Laporan …. adalah informasi tertulis kepada seseorang karena tanggung jawab tentang kunjungan yang diberikan kepadanya.
a.
wawancara
c.
penemuan
b.
diskusi
d.
kunjungan

27.  Cerita rakyat "Wayang Beber" berasal dari pulau….
a.
Lombok.
c.
Bali.
b.
Sulawesi.
d.
Jawa.

28.  Andi : …. belajarnya?
Kak Butet : Kami belajar di bawah pohon yang rindang, beralaskan rumput dan tanah. Meskipun demikian, mereka belajar dengan tekun dan bersemangat.Kalau tiba-tiba hujan, terpaksa kami pindah kepondok atau bubar. Anak-anak belajar memakai buku tulis, sedangkan kakak menggunakan papan tulis kecil, supaya mudah dibawa ke mana-mana.
Kata tanya yang tepat untuk mengisi titik di atas adalah ….
a.
Kapan
c.
Siapa
b.
Dimana
d.
Mengapa

29.  Bagian apa saja yang harus ada dalam laporan hasil kunjungan ….
a.
jumlah halaman laporan kunjungan
c.
biaya kunjungan
b.
latar belakang dan tujuan kunjungan
d.
biodata penulis

30.  Bahasa yang digunakan dalam laporan hasil kunjungan adalah ….
a.
tidak baku
c.
Baku
b.
sehari-hari
d.
gaul